Periodos históricos

En un intento por diferenciar las épocas de la historia de la humanidad, los historiadores la dividieron en periodos de diferente duración. Para esto se toman sucesos de gran importancia.

La primera de estas divisiones toma como referencia la invención de la escritura, este hecho marca la división entre Prehistoria e Historia. A su vez también estas se dividen: la Prehistoria en Paleolítico y Neolítico; y la Historia en época antigua, edad media, época moderna y época contemporánea.
Esta no es la única periodización posible, existen otras que se ajustan para el estudio de otras civilizaciones como las que se desarrollaron en el continente americano. 

Ciencias auxiliares

Debido a la complejidad en el estudio de la historia, para poder ubicar, encontrar, entender, interpretar y fechar, necesitamos de otras ciencias a las que comúnmente se les conoce como "ciencias auxiliares",  algunas de ellas son la geografía, arqueología, paleontología, antropología, química, numismática, geología y cronología.

Tarea:

Buscá la definición de cada una y escribíla en el cuaderno.

Fuentes históricas

Para reconstruir el pasado los historiadores se basan en pruebas, a las que denominamos fuentes. Estas se pueden clasificar en cuatro grupos: documentos escritos, relatos  orales, restos materiales y documentos audiovisuales.

Existen diferentes tipos de documentos escritos como son las cartas, códigos de leyes, estadísticas o los relatos mitológicos. Esta clase de fuente es importantísima para el estudio del pasado, pero no todos son fáciles de entender o están incompletos, por lo que deben estudiarse con cuidado.

Los relatos orales son aquellos que pasan de generación en generación, suelen ser historias, tradiciones o explicaciones del mundo. Suelen ser difíciles de conservar durante mucho tiempo.

Los restos materiales, como son los edificios, herramientas, los recipientes de cerámica o las obras de arte, son otra importante fuente para la Historia, principalmente para estudiar aquellas sociedades que no conocieron la escritura.

Los documentos audiovisuales, entre los que incluimos las fotografías, las películas y las grabaciones de audio, son también importantes fuentes para el estudio de los últimos 150 años.

A continuación algunas imágenes que sirven de ejemplo:

Definiendo la asignatura

1. La historia es el estudio científicamente elaborado de las diversas actividades y de las diversas creaciones de los hombres de otros tiempos, captadas en su fecha, en el marco de sociedades extremadamente variadas y, sin embargo, comparables unas a otras (el postulado es el de la sociología); actividades y creaciones con las que cubrieron la superficie de la tierra y la sucesión de las edades.(Pag.40) Lucien Febvre

 2. "...bueno será que se comience a enseñar la historia como un sistema de investigación: como un conjunto de métodos cuya finalidad principal es la de ayudar a los hombres a que, a través del desciframiento de su pasado, comprendan las razones que explican su situación presente y las perspectivas de que deben partir en la elaboración de su futuro. Una historia-herramienta, que enriquece la capacidad de comprensión y de crítica, supone una participación activa de todos cuantos se interesan por ella..." (Pa.9) Josep Fontana

3. "....Es un esfuerzo para conocer mejor; por lo tanto una cosa en movimiento." (Pag.15)"La historia no es solamente una ciencia en marcha. Es también una ciencia que se halla en la infancia: como todas las que tienen por objetivo el espíritu humano, este recién llegado al campo del conocimiento racional." (Pag.16) Marc Bloch

Nosotros vamos a utilizar otra definición, esta se encuentra en uno de los libros que te servirán para este año, veremos la Historia como "la ciencia que estudia e interpreta la vida de los hombres como seres sociales en el tiempo y el espacio"

1. Febvre, Lucien; Combates por la historia
2. Cardozo-Brignoli: Los métodos de la Historia (1976)
3. Bloch, Marc; La historia, los hombres y el tiempo (1941)